序 号
|
部 门
|
岗 位
|
岗 位 要 求
|
人数
|
备 注
|
1
|
理工
学院
|
教师/教辅
岗位
|
1.研究生学历/优秀的本科生;
2.专业要求:工学、理学、艺术学等;
学校理工学院现开设有动漫制作技术(动画设计与制作、游
戏制作)、计算机应用技术(网站开发、网络美工设计)、
计算机网络技术、软件技术、物联网应用技术、数字媒体技
术、工程造价、建筑室内设计、服装设计与工艺等专业。
3.能担任理工学院开设专业相关课程教学者均可投递简历;
4.有相关教学经验的优先;
5.中级以上职称的优先聘用。
|
10
|
|
2
|
计算机网技
术专业教师
|
1.本科及以上学历/中级以上职称,计算机网络技术等相关专业;
2.熟悉Linux服务器配置管理;
3.熟悉思科、华为相关网络设备配置与管理;
4.对网络安全与运维有基本的了解;
5.熟悉服务器配置,对网络优化及推广有基本的了解;
6.具有企业工作经验者优先,具有研究生学历者优先;
7.拟担任课程:《网络安全与管理》、《网络设备使用与管理》、《综合布线与网络工程》、《网站优化SEO技术》
8.面试时任选拟担任课程中某一门课程的一个知识点进行试讲,并考核专业课程实践操作。
|
2
|
|
3
|
物联网
专业教师
|
1.本科以上学历、物联网相关专业;
2.熟悉软硬件开发技术;
3.熟练掌握C编程语言、电路分析、单片机应用开发技术;
4.能胜任《嵌入式系统技术》、《无线传感网络技术》、《物联网综合实训项目》等核心课程;
5.有企业开发经验优先考虑;
6.拟担任课程:《Linux操作系统管理与配置》、《物联网移动应用开发》、《嵌入式系统技术》、《无线传感网络技术》
7.面试时任选拟担任课程中某一门课程的一个知识点进行试讲,并考核专业课程实践操作。
|
2
|
|
4
|
计算机应用
技术专业教
师
|
1.本科以上学历、计算机应用技术相关专业;
2.熟练掌握HTML5、CSS3、JavaScript开发;
3.熟练使用至少一种JS框架,如React、Vue、jquery等;
4.至少了解一门后台语言(如Java、PHP);
5.了解网站项目开发流程,熟悉网站项目部署、运营及推广;
6.具有企业工作经历和项目开发经验者优先,具有研究生学历者优先;
7.拟担任课程:《PHP程序设计》、《前端框架开发》、《网站运营管理》、《网站优化SEO技术》
8.面试时任选拟担任课程中某一门课程的一个知识点进行试讲,并考核专业课程实践操作。
|
4
|
|
5
|
动漫制作技
术专业教师
|
1.本科及以上学历、数字媒体、动漫设计、广告设计等相关专业;
2.熟练掌握photoshop、Illustrator;
3.能完成《摄影摄像》、《构成设计》、《动画运动规律》课程教学;
4.掌握Maya、3dsMax、C4D等三维软件优先;
5.掌握达芬奇、Nuke等后期软件优先;
6.有企业经验优先考虑;
7.拟担任课程:《摄影摄像》、《构成设计》、《动画运动规律》
8.面试时任选拟担任课程中某一门课程的一个知识点进行试讲,并考核专业课程实践操作。
|
4
|
|
6
|
数字媒体技
术专业教师
|
1.本科及以上学历、数字媒体、动漫设计、广告设计等相关专业;
2.熟练掌握photoshop、Illustrator;
3.能完成《摄影摄像》、《构成设计》、《动画运动规律》课程教学;
4.掌握Maya、3dsMax、C4D等三维软件优先;
5.掌握达芬奇、Nuke等后期软件优先;
6.有企业经验优先考虑;
7.拟担任课程:《摄影摄像》、《构成设计》、《影视编辑》
8.面试时任选拟担任课程中某一门课程的一个知识点进行试讲,并考核专业课程实践操作。
|
2
|
|
7
|
人文
学院
|
教师/教辅
岗位
|
1.研究生学历/优秀的本科生;
2.专业要求:教育学、艺术学、中文、心理学、法学、思政等;
学校人文学院开设有学前教育、婴幼儿托育服务与管理、体育保健与康复、文化创业与策划等专业;
3.能担任人文学院开设专业相关课程教学者均可投递简历;
4.有相关教学经验的优先;
5.中级以上职称的优先聘用。
|
10
|
|
8
|
学前教育
专业教师
|
1.本科以上学历,学前教育等相关专业;
2.具备学前教育相关理论知识储备,具有一定实践技能,有相关工作经验者优先;
3.有高校教学经验的优先;
4.拟担任相关课程:《学前儿童卫生与保健》、《幼儿行为观察与指导》、《幼儿律动与奥尔夫音乐教育》。
|
2
|
|
9
|
文化创意
与策划专业教师
|
1.本科以上学历,文化产业管理、网络与新媒体、艺术设计等相关专业;研究生为文化产业管理、文化传播与文化产业、新闻与传播、文艺与传媒等相关专业;
2.有相关工作经验者优先,有获文创设计(策划)比赛奖项者优先考虑;
3.能担任文化创意与策划专业、中文公共课程教学任务,有相关教学经验的优先考虑;
4.拟担任相关课程:《文化创意策划学》、《短视频编辑与制作》、《包装设计》、《中华传统文化概论》等。
|
2
|
|
10
|
思政教师
|
1.研究生学历/优秀的本科生,思政、法学、哲学相关专业;
2.中共党员优先考虑;
3.具有讲师以上职称优先考虑;
4.符合以下专业的优先考虑:
①马克思主义理论一级学科(重点为马克思主义基本原理、马克思主义中国化、国外马克思主义、思想政治教育);
②马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义;
③中共党史、党的建设、政治学、国际政治。
5.法学、哲学、历史等相关专业的优秀本科生也可以考虑;
6.拟担任相关课程:习近平新时代中国特色社会主义思想/马克思主义中国化进程与青年学生使命担当/思想道德与法治/形势与政策/精品思政课/国家安全教育/军事理论。
|
2
|
|
11
|
中文教师
|
1.研究生学历/优秀的本科生,中文相关专业;
2.专业要求:
①本科学历专业:汉语言文学、对外汉语、汉语国际教育等专业;
②研究生专业:文艺学、比较文学与世界文学、汉语言文学、语言学及应用语言学、中国古典文献学等专业;
3.能担任中文相关课程教学任务,有相关教学经验的优先;
4.拟担任相关课程:《应用文写作》、《中华传统文化概论》、《幼师普通话训练》、《儿童文学》、《幼师综合素质》。
|
2
|
|
12
|
体育教师
|
1.本科及以上学历,体育教育、运动训练、运动康复等相关专业,研究生为体育教育训练学等专业;
2.擅长篮球、足球、田径等专项;
3.中级以上职称,教练员证书优先,科研能力突出者优先考虑;
4. 能担任体育保健与康复专业相关课程教学任务,有相关教学经验者优先;
5. 拟担任相关课程:体育与健康、体育保健与康复专业课程。
|
4
|
|
13
|
实训室
管理员
|
1.本科及以上学历,专业不限,学前教育、音乐、美术、设计等相关专业优先考虑;
2.吃苦耐劳有责任心,能够熟练操作办公软件,有相关工作经验者优先;
3.能够做好实训室日常管理,安全、卫生检查、报修等任务,做好实训室器具的归档整理;
4. 能够协助音乐舞蹈实训课程老师完成实训课程任务,能够协助陶艺课专业老师完成陶艺实训室的整理工作。
|
1
|
|
14
|
工商
学院
|
教师/教辅
岗位
|
1.研究生学历/优秀的本科生;
2.专业要求:管理学、经济学、工学等;
学校工商学院开设有食品检验检测技术、药品质量与安全、
农产品加工与检验、中药学、人力资源管理、工商企业管理、
大数据与会计、大数据与财务管理等专业。
3.能担任工商学院开设专业相关课程教学者均可投递简历;
4.有相关教学经验的优先;
5.中级以上职称的优先聘用。
|
10
|
|
15
|
食品检验检
测技术教师
|
1.本科以上学历,食品质量与安全、食品安全与检测、食品科学与工程、生物技术等相关专业;
2.中级或研究生学历优先;
3.有1-3年的工作经历,能担任食品检测、农产品加工检测
相关课程教学任务,有相关教学经验的优先;
4.拟担任课程:仪器分析、食品快速检测技术、微生物检测技术、食品感官分析技术、农产品质量检测技术。
|
2
|
|
16
|
药品质量
与安全教师
|
1.本科以上学历,中药学、药学、中药制剂、中药资源开发等相关专业;
2.中级或研究生学历优先;
3.有1-3年的工作经历,能担任药品质量与安全、中药学相关课程教学任务,有相关教学经验的优先;
4.拟担任课程:药物制剂技术、药品质量检测技术、中药制剂分析、中药炮制技术。
|
2
|
|
17
|
实验室管理员
|
1.本科以上学历,有实验室相关管理工作经验、专业背景为食品、药品、化学相关专业毕业;
2.熟悉实验室工作的管理规程,协助实验室负责人管理实验室,确保实验室管理规范化;
3.协助教师开展实验室教学活动,帮助实验教师准备实验材料、试剂的配制、仪器的调试工作;
4.协助实验室负责人对实验室的设备、试剂、耗材进行入库、建档工作;
5.负责实验室勤工俭学的学生管理,实验室日常安全、卫生管理工作;
6.能熟练使用实验室的设备,并进行维护和报修工作;
7.接受上级检查;完成学校下达的有关实验室设备统计、实验室安全排查等工作任务作。
|
1
|
|
18
|
创业
学院
|
教师/教辅
岗位
|
1.研究生学历/优秀的本科生;
2.专业要求:管理学、经济学等;
学校创业学院开设有电子商务(创业、AI+虚拟人应用技术)、
跨境电子商务、商务英语、市场营销、现代物流管理等专业。
3.能担任创业学院开设专业相关课程教学者均可投递简历;
4.有相关教学经验的优先;
5.中级以上职称的优先聘用。
|
10
|
|
19
|
电子商务
教师
|
1.本科以上学历,商贸类、计算机类、艺术设计类等专业,能够承担电子商务相关专业基础课程;
2.熟悉PS、DW、RR、摄影等工具使用,有2年以上电商相关岗位工作经验或相关教学经验;
3.良好的沟通能力和口头表达能力,热爱教育事业,工作细致认真,责任心强,具有创新精神;品德优良,身心健康;
4. 具有中级职称或相关职业资格证书优先考虑。
5.拟担任课程:电商视觉营销设计
|
2
|
|
20
|
电商实战
教师
|
1.本科以上学历,专业不限,负责电商实战教学工作;
2.具有电商AI技术应用基础,熟悉淘宝、拼多多、京东等电商平台操作流程,有2年以上电商相关岗位工作经验或相关教学经验;
3.良好的沟通能力和口头表达能力,热爱教育事业,工作细致认真,责任心强,具有创新精神,品德优良,身心健康;
4. 具有中级职称或相关职业资格证书优先考虑。
5.拟担任课程:网店运营
|
2
|
|
21
|
跨境电子商
务专业教师
|
1.本科以上学历,电子商务相关专业;
2.两年以上电商相关工作经验优先;
3.熟悉阿里巴巴国际站、速卖通、wish、亚马逊和敦煌网等B2B和B2C跨境电商平台操作流程;
4.良好的沟通能力和口头表达能力,热爱教育事业,工作细致认真,责任心强,具有创新精神;品德优良,身心健康;
5.具有中级职称或相关职业资格证书优先;
6.有相关教学经验2年以上者优先。
7.拟担任课程:跨境电商实务
|
2
|
|
22
|
大健康
产业学院
|
教辅岗位
|
1.研究生学历/优秀的本科生;
2.专业要求:中药学、中医学等;
3.负责大健康产业学院项目洽谈、对接等工作;
4.中级以上职称的优先聘用。
|
2
|
|
23
|
营运主管
|
1. 专业不限,市场营销专业优先考虑,研究生学历,条件优秀者可以放宽至本科;
2. 有3年以上的从业经验,有商业和连锁零售销售经验者优先;
3. 具备良好的组织计划能力、市场开拓能力、商务谈判能力以及连锁开发能力;
4. 为人诚信踏实,自信乐观,具有良好的团队合作精神;
5.负责区域内的连锁店开发和管理;
6.负责加盟商的招聘、培训、管理以及终端管理和推广工作;
7.策划和执行市场营销活动。
|
1
|
|
24
|
营运管理培训生
|
1.研究生及以上学历,专业不限,市场营销、中医学、药学等相关专业优先;
2.对大健康行业感兴趣,性格积极阳光,韧性强;
3.沟通表达能力优秀,执行力强;
4.具备良好的组织计划能力、市场开拓能力、商务谈判能力以及连锁开发能力,有商业和连锁零售销售经验者优先;
5.学习和理解当前运营项目内容;
6.在上级的指导下,参与实际的运营项目;
7.收集和分析数据,以评估运营效率和效果,提出改进建议;
8.与其他部门合作,以确保运营活动的顺利进行;
9.定期向上级汇报工作进度和结果,接受反馈和指导。
|
4
|
|
25
|
中药师
|
1. 本科以上学历,中药学相关专业,对中药材的性味归经、功效主治有深入的理解;
2.掌握中药配伍原理和制剂技术,能够独立进行中药处方分析和优化;
3.必须持有有效的中药师执业资格证书,确保具备从事中药相关工作的法定资质;
4.拥有中药临床实践或相关工作经验,能够熟练运用中药知识为客户提供个性化的用药建议;
5.有大健康产业或中医馆中药房工作经验者优先考虑;
6.具备良好的人际沟通和团队协作能力,能够与客户、中医团队及其他部门有效沟通,确保项目的顺利进行;
7.药膳研发:依据药膳同源的原则,主导大健康产品的药膳配方研究,负责产品的口感与药效测试,确保产品的安全与有效性;
8.药材管理:全面负责中药材的验收、分类储存及保管工作,采用科学方法确保中药材的质量、安全和效用;
9.制剂研发:积极参与中药制剂的研发过程,通过不断的技术创新和改进,提升中药制剂的质量标准与疗效。
10.团队协作:与实验室团队、中医专家及其他相关部门紧密合作,共同推进科研项目,确保产品的顺利商业化。
|
1
|
工作地点在广州越秀区
|
26
|
乡村振兴产业学院
|
教辅岗位
|
1.研究生学历/优秀的本科生;
2.专业要求:农学等;
3.负责乡村振兴产业学院项目洽谈、对接等工作;
4.中级以上职称的优先聘用。
|
4
|
|
27
|
产业
发展部
|
业务主管
|
1.本科以上学历,医药类专业(中药学)、食品类专业(食品科学与工程、食品营养与检测、食品加工技术、农产品加工与贮藏工程)、机电类专业(机械设计制造及自动化、机械电子工程、电气工程及其自动化);
2.具有较好的对外交往能力,业务洽谈能力,资料撰写、收集、整理能力;
3.有从事经营经历者优先。
4.主要从事经营业务、营销业务、大健康产业的中医AI应用推广业务、中职办学业务等工作。
|
1
|
|
28
|
元宇宙产业学院
|
行政教辅
|
1.研究生以上学历,专业不限,中共党员优先,文科类专业优先;
2. 技能要求:①各类文稿撰写及整理,②具备一定的活动策划能力及经验;
3.技能要求:①各类文稿撰写及整理,②具备一定的活动策划能力及经验;
4.沟通能力:具备良好的沟通协调能力,能够与同事、学生保持良好的沟通,提高工作效率;
5.学习能力:具备较强的学习能力,能够不断学习新的知识和技能,提高自身竞争力。
6.负责元宇宙产业学院行政工作(如教学行政、文案处理、设备管理等);
7.负责元宇宙产业学院宣传工作:如新媒体平台的内容更新和维护,确保内容的质量和传播效果;
8.负责新媒体平台的用户增长和活跃度提升,提高用户粘性和转化率.
|
3
|
|
29
|
元宇宙、AIGC、
人工智能应用技术教师
|
1.研究生以上学历,专业不限;
2.技能要求(至少满足以下其中一项):
①熟悉各大语言模型(如GPT/讯飞星火/文心一言等),能熟练发布指令生成文案或图片,并对产出内容进行人工优化(如使用:PS、LR等),并将操作形成课程讲义;
②熟悉各文生图、图生图、图生视频等操作(如SD的WEBUI或CONFUI/MJ/哩咘哩咘等),能熟练发布指令生成图片或动图视频,并对产出内容进行优化(如使用:剪映、PR、AE等),并将操作形成课程讲义;
3.沟通能力:具备良好的沟通协调能力,能够与同事、学生保持良好的沟通,提高工作效率;
4.学习能力:具备较强的学习能力,能够不断学习新的知识和技能,提高自身竞争力。
5.担任全校元宇宙相关课程,如:《元宇宙通识课》等AI人工智通赋能到各不同专业的课程内容。
6.与其他部门协同工作,确保元宇宙课程建设工作的顺利进行。
|
3
|
|
30
|
学生工作部
|
辅导员
|
1.本科以上学历,中共党员,具有学生骨干经历,热爱大学生思想政治教育事业,甘于奉献,潜心育人,具有强烈的事业心和责任感;
2.具有较高的政治素质和坚定的理想信念,坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策,有较强的政治敏感性和政治辨别力;
3.具有从事思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备,掌握思想政治教育工作相关学科的基本原理和基础知识,掌握思想政治教育专业基本理论、知识和方法,掌握马克思主义中国化相关理论和知识,掌握大学生思想政治教育工作实务相关知识,掌握有关法律法规知识;
4.具有较强的组织管理能力和语言、文字表达能力,及教育引导能力、调查研究能力,具备开展思想理论教育和价值引领工作的能力;
5.具有较强的纪律观念和规矩意识,遵纪守法,为人正直,作风正派,廉洁自律。
6.主要负责:
学生思想理论教育和价值引领;党团和班级建设;学风建设;学生日常事务管理;学生心理健康教育与咨询工作;网络思想政治教育;校园危机事件应对;职业规划与就业创业指导;思想政治教育理论和实践研究。
|
8
|
|
31
|
组织人事部
|
行政干事
|
1.本科以上学历,人力资源或法律相关专业优先;
2.熟悉人才招聘、劳动法等工作;
3.性格活泼开朗,做事要有耐心、认真、细致、责任心强;
4.熟练使用电脑office等办公软件等;
5.要有一定的公文写作能力。
6.主要负责人才招聘,高层次人才认定、教师资格证认定、继续教育系统维护、全国教师信息系统维护等几大数据系统工作。
|
1
|
|
32
|
图书馆
|
图书馆
管理员
|
1.本科学历,图书馆学、信息管理等专业,
2.具备一定的文献检索技能,熟练掌握计算机和网络应用等;
3.具备良好的沟通能力和服务意识,可以热情地帮助读者解决问题,团队合作精神等;
4.坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,严以律己,为人师表,管理育人;
5.不断提高业务能力,虚心听取读者意见,提高服务质量,全心全意为读者服务,为教学、科研服务;
6.工作认真负责,积极主动,发扬团结互助的精神,为本馆的建设和图书馆事业作出最大的努力;
7.对读者热情服务,诚恳、谦虚、文明礼貌,了解读者,帮助读者利用图书馆扩大视野,尽力满足读者的要求;
8.热爱本职工作,努力学习,敢于创新,总结经验,在工作上做出成绩;
9.工作服从分配,遵守劳动纪律,坚守工作岗位,不做和工作无关的事情,保持馆内安静和清洁卫生,为读者创造良好的阅读环境。
|
1
|
|
33
|
网络与信息化中心
|
网络管理员
|
1.本科以上学历,计算机、通信等相关专业;
2.机房管理维护经验,熟悉常用服务器设备,具备故障诊断和处理能力;
3.熟悉计算机系统设备安装与维护,并能进行维护管理工作;
4.熟悉机房服务器、网络设备的维护、数据处理、故障分析等工作,确保教学网络的正常运行;
5.熟悉servers2003,防火墙等的安装配置,熟悉交换机的端口配置,熟悉Windows等操作系统的配置和管理,能够熟练维护、管理数据库的工作;
6.了解综合布线相关标准和主流产品;
7.有较强的常见软硬件故障的排除维修技术,有机房日常维护管理的经验;
8.熟悉计算机语言,掌握国内外计算机的发展趋势,对上机过程中出现的问题能迅速解决;
9.为人热忱,工作认真,能吃苦耐劳,较强的学习能力;具有服务意识,责任心强,具有一定沟通能力和团队合作精神。
|
1
|
|