一、培养目的
本学期,由于教学师资不足,我系聘请了2名学院行政人员、2名汕头大学在职研究生兼课。针对这一实际情况,对青年教师的培养,目的是让他们在业务水平、工作能力等方面均能尽快适应教学需要,在较短的时间熟悉教学环节,掌握教学方法,独立完成教学任务。
二、培养对象
序号 |
部 门 |
姓 名 |
性 别 |
专业 |
承担课程 |
任教 时间 |
培养人/教研室 |
专(兼)职 |
1 |
经管系 |
周晓冰 |
女 |
物流管理 |
快递业务等 |
|
杨佳芝 |
专职 |
2 |
经管系 |
肖垚伙 |
女 |
建筑工程管理 |
建筑工程测量 |
2017/02.27 |
王沂 |
专职 |
3 |
经管系 |
黄晓枫 |
女 |
物流管理 |
国际货运代理 |
2017/02.27 |
物流 |
行政兼课 |
4 |
经管系 |
林 珊 |
女 |
建技、房地产 |
商务礼仪 |
2017/02.27 |
建管 |
行政兼课 |
5 |
经管系 |
欧阳辉玄 |
男 |
建筑工程管理 |
建筑工程安全管理 |
2017/02.27 |
建管 |
校外兼课 |
三、培养计划及措施
1、业务培训。在第一周开课前,对本学期有授课任务的新老师进行教学业务、流程、制度和纪律要求等培训,让新老师了解教学相关规定和程序,并照章办事。
2、试讲制度。教研室组织专业老师听新老师试讲,提建议,作分享,帮助新老师掌握教学方法,完成第一堂课的教学。
3、集体备课。教研室组织集体备课小组,把新教师纳入备课小组,资源共享,帮助青年教师更快的提升业务能力。
4、导师帮扶。本学期我系有一位新入职教师,由教研室指派王沂进行指导。从教学设计、课件制作、教学过程安排进行详细培训。对入职一学期的教师主要采取听课指导制度,安排指导教师听并对听课中出现的问题进行有针对性的指导。
5、座谈交流。拟在期中教学检查前召开青年教师座谈会,了解教师上课情况,及时听取青年教师上课中面临的问题及帮助重点,指导教师现场指导。
具体计划如下:
序号 |
培养形式 |
时间安排 |
地点 |
负责人 |
1 |
业务培训 |
第一周前 |
系办公室 |
系主任 |
2 |
试讲 |
第一周前 |
各教研室 |
主任 |
3 |
集体备课 |
2—3次 |
各教研室 |
主任 |
4 |
导师帮扶 |
全学期 |
各教研室 |
导师 |
5 |
教师座谈会 |
期中 |
系办公室 |
系主任 |
经济管理系