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电子商务(创业)专业简介

时间:2019-03-01编辑: 朱捍卫 点击率:

电子商务(专业代码:630801)
 电子商务(创业——全国创业教育第一品牌、广东省重点专业

学院积极响应党中央、国务院“大众创业、万众创新”的号召,于2012年成立创业学院,启动创业教育,成为广东省首家开展电商创业实战的学院。学院大胆创新人才培养理念与模式,采用阶梯式人才培养方式,坚持“学业创业两不误,知识财富双丰收”的培养目标,培养和成就了一大批有创新思维、有经济头脑、有实战技能的电商创业老板和自主创业者,涌现若干身价千万的创业明星,如黄业宏(受邀参加央视财经频道《对话》栏目与马云进行风云对话)、卢俊、陈建楠、黄文彬、林嘉懋、林培旭等。创新的创业教育理念和实战型人才培养模式使得学院在创业教育方面取得斐然成绩,吸引了羊城晚报、中国教育报、中国新闻网、广东卫视、南方卫视、新华社等国内上百家主流媒体高度关注,并进行采访报道。

专业名称

电子商务专业代码:630801

招生对象

普通高中毕业生、中职毕业生

基本学制

三年  专科

专业特色

坚持探索创新教育方法、大胆变革人才培养模式,2012年率先开展大学生电子商务创业教育,提出学业创业两不误,知识财富双丰收的特色培养理念。本专业以电子商务专业为专业基础,加大电商实战教学力度,着力培养学生老板为目标。

618电商大促现场
618电商大促现场
618电商大促——创业学院2017级学生马坚炜接受媒体采访
618电商大促——创业学院2017级学生马坚炜接受媒体采访
618电商大促——学院领导到现场指导工作
618电商大促——学院领导到现场指导工作

【总体培养目标

1. 财富大丰收

  第一学年人均收入2000元以上;

  第二学年人均收入5000元以上;

  第三学年人均收入10000元以上。

创业学院15级李景满同学在拼多多平台四小时出单2000+单
创业学院15级李景满同学在拼多多平台四小时出单2000+单

2. 能力大提升

  勇于创新与创造能力;不断学习与思考能力;

  团队领导与管理能力;市场机会与应变能力;

  人际沟通与合作能力;敢于竞争与拼搏能力;

  战胜困难与挫折能力;环境适应与驾驭能力。

实战型培养
实战型培养

主干课程

电子商务(创业)专业教学计划按照电子商务用到的知识,从产品的挑选、采购、拍照、描述、上传,到产品的仓储、推广、营销、物流,以及售前客服、售后客服等。主要实战课程有淘宝基础、淘宝图像处理、网店设计与网店装修、网店的管理与维护,网店的运营与策划,网店推广和数据分析,电商运营,财务管理,消费者心理学等。

职业证书

学生毕业前必须取得助理电子商务师职业资格,鼓励学生取得其它职业资格。专业核心岗位相关的资格证书要求如下表所示。

序号

职业资格证书名称

必考/选考

职业等级

颁发证书部门

1

网店运营专才

必考

阿里巴巴集团

2

全国计算机等级考试

必考

一级

教育部考试中心

3

图形图像师

选考

/三级

中华人民共和国劳动和社会保障部

4

网页设计师

选考

/三级

中华人民共和国劳动和社会保障部

5

阿里认证

选考

初级

阿里巴巴集团淘宝大学

6

跨境电商运营专员

选考

初级

中国商业联合会商业技能鉴定中心

就业面向

本专业培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美、劳等全面发展的,具备电子商务的相关知识能力和素质,适合电子商务新兴企业,大、中、小型企业,电子商务网站维护公司、外贸公司等,从事电子商务网站开发、设计、规划,电子商务运营、网店美工、网店推广、网页制作、网站维护管理、营销等工作的高端技能型人才。

主要就业单位:电子商务公司(BtoB、BtoC)、开展电子商务业务的大、中、小型企业,需要网络推广及网站信息维护的各种企事业单位。

羊城晚报对创业学院进行采访报道
羊城晚报对创业学院进行采访报道

专业亮点

在人才培养方式上,我院通过 “创业课程创业辅导真实创业实践模式,为学生提供一个创业平台。同时,在课程设置和教学管理上,做了以下五个方面的尝试:

1. 根据电商精英的岗位需求设置课程。制定电子商务(创业方向)专业教学计划,课程设置以实操为主,理论够用为度,没有太多理论课程,以淘宝实际运营息息相关的知识为主。

2. 根据学生层次,准确定位培养目标。采用因材施教,因人而异的创业教育理念,根据学生创业层次,培养三种人才:一是创业精英(学生老板),创业成功后开公司、办工厂,解决其他学生和社会人员就业;二是网商MBA(网店老板),以月收入5000元以上,解决自己的就业;三是电商专才(企业雇员),培养电子商务实战型人才,能够实现高薪就业。

3. 教学方法方式新颖,取得不错教学效果。传统教室里,要求学生必须认真听讲,不允许做与教学无关的事情;而创业班的教室里,允许教师授课过程当中,学生一边听课,一边打理自己的网店;基于学生与商家或买家的沟通需要,允许学生在课堂上接听或拔打电话;基于学生业务的需要,允许学生课上外出到市场调研及拿货。阿里旺旺叮咚的聊天提示声成了课堂的独特声音。这种大胆创新的方法方式,令创业班的课堂上,气氛活跃,同学们用心在创业,基本没有玩手机、玩游戏、打瞌睡等不良现象;通过近一年的创业实战,学生们积累了创业财富,同时也丰富了人生的阅历。

4. 课程考核主要以考查为手段。考核主要在于了解学生对传授知识的掌握程度,譬如网店装修效果、图片处理水平、客户客服评价等;课程分数不是最看重的,看重的是网店业绩。

5. 实行宽松课程制度,实现学生学业创业两不误,知识财富双丰收目标。创业园学生的学期成绩由平时成绩+期末成绩组成。由于我们强调技能实践为主,因此我们侧重考查平时学生对所授知识的应用程度,譬如网店推广、网店优化、客户评价、业绩等;而期末只是考查学生是否了解这个概念;让学生在创业实践的过程中完成学业。对于来自全校各专业的插班学生,我们提供网店经营技能的培训与指导,但要求他们业余时间要学习专业知识,期末必须参加原专业核心课程的考试。对于这部分学生,平时成绩占主要比例。创业园根据学生平时的学习情况,提供平时成绩,保证这些学生在创业实践中不影响学业。

创业导师带领学生走访市场
创业导师带领学生走访市场
创业导师带领学生走访市场
创业导师带领学生走访市场

电子商务专业分类培养目标

1. 精英型(学生老板):熟练掌握电商实战技能,不但解决自己就业,还能为社会提供5个以上的就业岗位,个人或团队月收入超10万元。

2. 生存型(网店店主):熟练掌握电商实战技能,自己解决就业,个人月收入不低于10000元。

 

3. 就业型(电商专才):掌握电商实战技能,能够胜任电商企业相关岗位,个人月收入不低于5000元。

阶梯式培养模式
阶梯式培养模式


电子商务专业课程设置

依托淘宝平台/速卖通平台开展电商创业教育,以实操为主,优化传统理论课,颠覆传统授课模式,开设电商运营相关实操课程,如电商实训、淘宝基础、电商运营、网店装修、网店营销、图片处理、摄影课程、网店运营、团队建设、企业管理等,同时根据各电商平台的不断变化,课程设置也随时创新,教学生最需要的,给学生最有用的!

电商知识点
电商知识点
我院顾问 “创业教父”贾少华教授给学生授课
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教学特色

◆紧贴电商市场的人才培养方案。
◆领先全国的阶梯人才培养模式。
◆学业创业同步的实战教学方法。
◆闻名全国的顶尖电商精英团队。

工作室
精英工作室
2011级电商专业陈伟祥同学在接受记者采访时自信地表示;2018年“双十一”订单近万单
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2015级电商专业肖建勋同学销售的是私人定制服装,在校期间就用淘宝店赚到的第一桶金采购了数万元的印花机
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2015级电商专业林洁洪同学淘宝店销售的是家居服,客户群体是学生和上班族,每件衣服发出前她都会仔细检查,并赠送一些实用的小礼品,2018年“双十一”当天订单超过一千单
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2014级电商专业殷沛锋同学毕业时便已通过自己创业,拥有了自己的私人汽车。2018年“双十一”订单超一千单
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学生销售的货物
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学生在检查代售商品
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学生待打包的货物
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学生代发出的商品
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学院领导走访先生创业团队
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学院领导走访在外创业学生
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学生参加省级创业大赛斩获一二三等奖
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学生参加“加博汇杯” 广东省大学生电商创业大赛斩获大奖
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学生参加2019年“创客广东”揭阳市中小企业创新创业大赛荣获一等奖和三等奖
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