为深入推进人文学院教育教学改革与研究，培养教育教学新成果，促进教育教学质量提升，指导做好2021年人文学院教育教学改革项目申报工作，10月28日下午，人文学院全体教师在二楼会议室召开教育教改项目申报交流分享会，会议由院长助理陈凯萍主持，人文学院院长黄海宏以自身申报课题的经历进行分享交流。

交流会上，黄院长首先从课题申报的意义讲起，他说到课题申报对学校发展、专业建设、教师个人发展至关重要，强调作为高校教师，要不断提升教科研能力。他结合自身申报课题的经历，分别从开展教育教改项目申报的目的和意义、如何申报课题和开展教育教学研究、撰写开题报告、年度工作总结报告、结题鉴定的条件和要求、怎样精炼教学成果及如何展现成果亮点等方面进行了详实阐述和讲解。

在讲解中，黄院长理论与实际相结合，比如，讲到如何确定课题名称，他以实例向大家传授题目创新的技巧，他强调，选题的动因在于发现问题，目标在于解决问题。因此，要始终把握问题导向，挖掘有活力，有张力，有吸引力，有价值的研究课题。他利用自己的省级立项课题申报书进行现场点评，指出选题、资料收集、文献综述、内容撰写等方面的注意事项，从研究目标、内容、思路、方法、技术路线，以及规划等方面进行了具体举例说明，讲解深入浅出，分享交流会从下午五点持续到六点半，一个半小时的分享会，内容丰富、深刻、系统，既有很强的理论性又有非常现实的指导意义，到会老师们表示受益匪浅。

教育教学改革研究是教师教学过程的总结与反思，也是不断探索提高教学效能方法的过程，是教师教学职业生涯持续提升的重要手段。如何做好教育教学改革研究，如何提高教研产出，如何做好教育教改课题申报，人文学院本次通过召开教育教改课题申报交流分享会，让全体老师对以上问题深入思考和探讨，这对于人文学院教育教学改革与研究的进一步发展起到了一定的推动作用。

交流会现场
 

黄海宏院长结合案例讲解申报课题的过程