专业介绍
数字媒体艺术设计
页面更新时间:2018-04-11 10:25  编辑:胡佑君

      

【专业简介】

随着多媒体技术在影视、广告等领域的深入应用,社会对多媒体技术人才的要求也发生了很大的变化。从传统的课件制作、平面广告,到现在的影视特技效果、立体化广告,多媒体技术对人类社会所发挥的影响已经越来越大,而社会对多媒体技术人才除了在数量上有更多的要求外,在质量及技术层面上也有更高的要求。

为了适应社会发展的需要,本专业将传统的多媒体技术,同审美艺术、商业化设计理念、三维技术融合成一体,以行业为依托,以岗位为导向,着力于专业技能训练,为广大学子创造一条走向成功之路。 

 

【培养目标】

本专业主要面向广告公司与影视制作企业,具有影视与多媒体技术基础知识和实践应用能力,具备职业道德和职业素质,能适应二十一世纪影视多媒体技术发展需要,既掌握摄影摄像、影视特技、影视后期处理、三维动画等现代媒体制作核心技术,又具有艺术创意的高技能应用型人才。

 

【就业前景】

毕业生主要在广播电视制作、动画制作、娱乐游戏软件、信息服务产业、科教影视、文化媒体、中小学课件制作等行业从事影视多媒体产品的设计、开发、制作等工作;或者在电视台、制片厂和影视公司、网络媒体公司、互联网公司、广告公司等单位,从事影视多媒体产品设计、开发、制作等工作。从历届毕业生就业情况看,本专业容易成就一技之长,适应面广,从业前景良好。

 


【专业特色】

多媒体影视技术专业是计算机多媒体技术与影视制作技术相结合的新兴专业,专业具有实用性,多媒体影视技术专业在全国只有少数高等院校开设,毕业生的社会需求量大,就业前景广阔,就业岗位环境好。适合该专业毕业生就业的岗位()比较宽泛。主要有以下特色:

1、课程设置特点鲜明:根据社会需要设置课程体系,由课程对应岗位,开设了影视设计制作、动画设计制作、平面设计制作等三大主类课程,每类课程包括专业基础课和专业核心课,毕业生可以适应多种不同类型的岗位。

2、采用案例式教学和项目式教学:专业基础课采用案例式教学,主要目标是引导学生入门;专业核心课采用项目式教学,强化学生专业技能,贴近岗位实际开展教学,效果良好。
 

 

【主干课程】

构成设计、摄影基础、三维动画设计与制作初级(3Dmax)、影视视听语言、、影视广告策划与设计、图形图像基础、三维动画设计与制作中级(3Maya)、非线性编辑、Flash、摄像与剪辑艺术、电视节目制作、数码影视特效、短片综合创作

【核心课程简介】

《电视节目制作》

本课程的教学目标是使学生了解电视节目制作的基本原理和基本技能,电视技术发展的主要线索和趋向及其对电视节目形态的变化所产生的重要影响,摄录设备的使用和操作,电视拍摄技术和电视语言,使学生参与各类电视节目的采、录、编、播的实际训练。

《非线性编辑》

本课程的教学目标是在学生学习了色彩结构、PhotoshopFlash3Dmax等课程的基础上,所开设的另外一门重要的专业课程。要求学生系统学习Adobe Premiere软件的操作技巧,采用一系列的实例来学习和掌握影视后期制作方法,并能把以前所学习到的知识与现在的实际操作相结合,制作出完美的作品。

《三维动画设计与制作》

本课程的教学目标是使学生了解3dsMAXMaya三维动画制作理论与方法,并从基础篇、造型篇、材质篇、动画篇、合成篇、实例篇等七个方面与实例制作相结合,让学生掌握该软件的基本功能与使用方法,使学生掌握常规的三维室内外空间造型、简单动画制作技巧。

《数码影视特效》

本课程的教学目标在于帮助学生熟练掌握影视编辑和特效制作的专业技能,熟悉行业的技术标准,具备独立完成对于影视素材片的加工的制作的专业能力。

《视频特效与节目包装》

课程的基本作用是在学习《影视剪辑》课程和《影视语言》课程的基础上,深入掌握根据设计和策划要求,运用现代计算机技术,为影视作品作深度加工和处理,能够满足行业和企业对于这类专业人才的紧迫需求。

《短片综合创作》

 本课程的教学目标是熟练掌握影视短片创作的基本技巧,如剧本、剪辑、色彩、光影、声音,并且注重将电影语言结合图像进行分析。同时重视在共同创作基础之上的不同之处,即短片与长片的区别,增加在短片创作实务中的技巧解析,针对故事短片、纪实短片、动画短片三种基本的短片创作形式,进行从构思开始到前、中、后期全过程的创作实务分析。