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人力资源管理课程教案
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授课题目（教学章、节或主题）：
运输
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课时安排
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1
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授课时间
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2014年 10 月 23 日星期四
第 8周第5-6 节 1 次
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教学目的、要求（分了解、熟悉、掌握三个层次）：
熟悉运输的定义、功能、运输的地位
掌握运输模式的选择
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教学重点和难点：
重点：运输的概念和模式选择
难点：运输模式的选择
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授课类型（如理论、讨论、实验、练习等）
理论、讨论
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教学方式（如讲授、讨论、示教、指导、案例、项目等教学方法）
讲授法、讨论法、视频教学法
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教学资源（如多媒体、模型、实物、挂图、音像等）
多媒体
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一、说课
基础知识
1、运输的定义
2、运输的功能
3、运输的地位
技能应用
运输模式的选择
学习方式：团队大比拼
素质提升
作为运输人应具备哪些素质
学习方式：微电影《一百万零一公里的故事》
二、授课
（一）、运输的概念
1、定义
运输是用设备和工具，将物品从一地点向另一地点运送的物流活动。其中包括集货、分配、搬运、中转、装入、卸下、分散等一系列操作。（条件、位移、操作范围）
2、讨论:运输和搬运有什么区别？（地点、距离、设备）
（二）、运输的功能
1、实现物品的地点效用
2、实现物品的时间效用
E.g :四大物流巨头：Fedex/UPS/DHL/TNT
【时事链接】
顺丰优选冷链物流
（三）、运输的地位
1运输的物流的主要功能要素之一
2运输是社会物质生产的必要条件之一
3运输创造场所效用
4运输是“第三利润”的主要源泉
（四）、运输模式
1、模式
铁路运输
公路运输
水路运输
航空运输
管道运输
2团队大比拼：阐述不同运输模式的优缺点
每组随机抽取一个题号，并根据题目中相应的运输模式，在1分钟内陈述其优缺点，每答中一要点得1分，小组成员可在规定的时间内进行补充，但回答时其他成员必须保持安静。
视频链接
一百万零一公里的故事
课后作业
结合视频，谈谈作为一名运输人应具备哪些素质？
课堂练习
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货物种类
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起点至终点
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运输方式
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1000吨水泥
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大庆——大连
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500000吨沙子
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伊朗——日本
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两箱急救药品
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上海——南昌
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一吨河鱼
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郊区——市区
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8000吨煤
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上海——杭州
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2600束鲜花
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广州——天津
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5000吨海盐
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天津——广州
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1000吨大米
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武汉——南京
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5万立方米木材
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深圳——北京
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三、课堂总结
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课后训练项目：
结合视频，谈谈作为一名运输人应具备哪些素质？
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教学后记：
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| 勤考 |
迟到（早退）
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旷课
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请假（事假、病假）
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课堂教学设计
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教学内容
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运输
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计划学时
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1
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“三基”教学目标
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掌握运输的定义、功能和地位
学会运输模式的选择
了解作为运输人应具备的素质
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重点、难点
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运输模式的选择
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教学媒介
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多媒体
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教学方法
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讲授法、讨论法、视频教学法
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教学过程设计：
一、课堂导入（5分钟）
1、由学生讨论说明生活中的运输现象。
2、说课：讲授本次课要讲解的重点内容以及学习目标。并逐步引入授课内容。
二、组织学习与新课讲授（35分钟）
（一）基础知识
1、讨论:运输和搬运有什么区别？
2、根据学生讨论的结果，渗透讲解运输的定义、功能和地位，并结合时事热点“顺丰优选冷链物流”，强化知识的理解。
（二）技能应用
3、在进入运输模式选择的讲解前，先由学生自习，再根据自己学到的内容进行“团队大比拼”。主要考查学生的自学能力、理解能力以及应用能力。
（三）素质提升
4、以微电影《一百万零一公里的故事》，让学生课后思考“作为一个运输人应具备的素质”。
三、课堂练习（2分钟）
四、课堂小结（3分钟）
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备注
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会议记录
议题：杨佳芝示范性公开课听评会
地点：X201
时间：2014年10月23日下午16:20分
主持人：李晓艳
出席人员：张东武、李冕鸿、邓思捷、林函函、张锦萍、李娜、王岱曼、陈泽华、杨佳芝、邓文金、王洁梅、胡锦纯、吴晓辉、杨健、徐明、曹凯、田春阳、李晓艳、姚海文、陈慕莹、林盛伟
会议内容：
1、全体老师认真听课《运输》
2、李晓艳主任主持，各位老师对杨佳芝老师的示范课各抒己见，尤其是10位新进老师对杨老师授课的成功之处的赞美及其学习的心态的发言。
杨佳芝老师本节课的成功之处如下：准备充分、条理性强、重点突出，学生以小组形式进行抢答课堂氛围比较轻松活跃。课堂线索清晰、结合生活实例，便于学生理解、掌握。
3、李晓艳主任总结，新老师要以老教师为榜样，虚心学习以提高自己；老教师继续保持，争取更优秀。
(责任编辑：朱捍卫) | 
